BIA - IFPI Campus Uruçuí Licenciatura Licenciatura em Matemática - Uruçuí
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantos, James Batista dos-
dc.date.accessioned2022-07-14T15:24:10Z-
dc.date.available2022-07-14T15:24:10Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationSANTOS, James Batista dos. Resoluções de problemas: área de triângulos. 2018. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/414-
dc.description.abstractThis work aims to diagnose one of the most recurrent problems in Mathematics Education that is Geometry, more precisely Triangle Area. With the objective of showing this deficiency of students of the levels of Teaching, and, some demonstrations of resolutions of problems in this level of education. And with some strategies in teaching methodology most frequently addressed by teachers in the classroom. They can be better utilized, using some strategies that the author of the book "The art of solving problems" G. Polya uses to transform an understandable and better worked problem.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectGeometria - resoluções de problemaspt_BR
dc.subjectMetodologias de ensino - estratégiaspt_BR
dc.subjectEducação matemáticapt_BR
dc.titleResoluções de problemas: área de triângulospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5980714352934495pt_BR
dc.contributor.advisor1Vieira, Marcílio de Macedo-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4693815048531933pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho visa diagnosticar um dos problemas mais recorrentes na Educação Matemática que é a Geometria, mais precisamente Área de Triângulo. Com o objetivo de mostrar essa deficiência de alunos dos níveis de Ensino, e, algumas demonstrações de resoluções de problemas nesse nível de ensino. E com algumas estratégias na metodologia de ensino abordado com maior frequência pelos professores em sala de aula. Podem ter um melhor aproveitamento, utilizando algumas estratégias que o autor do livro “A arte de resolver problemas” G. Polya utiliza para transformar um problema compreensível e melhor trabalhado.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Uruçuípt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
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