BIA - IFPI Campus Uruçuí Licenciatura Licenciatura em Matemática - Uruçuí
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Resoluções de problemas: área de triângulos
Autor: Santos, James Batista dos
Orientador(a): Vieira, Marcílio de Macedo
Resumo: Este trabalho visa diagnosticar um dos problemas mais recorrentes na Educação Matemática que é a Geometria, mais precisamente Área de Triângulo. Com o objetivo de mostrar essa deficiência de alunos dos níveis de Ensino, e, algumas demonstrações de resoluções de problemas nesse nível de ensino. E com algumas estratégias na metodologia de ensino abordado com maior frequência pelos professores em sala de aula. Podem ter um melhor aproveitamento, utilizando algumas estratégias que o autor do livro “A arte de resolver problemas” G. Polya utiliza para transformar um problema compreensível e melhor trabalhado.
Abstract: This work aims to diagnose one of the most recurrent problems in Mathematics Education that is Geometry, more precisely Triangle Area. With the objective of showing this deficiency of students of the levels of Teaching, and, some demonstrations of resolutions of problems in this level of education. And with some strategies in teaching methodology most frequently addressed by teachers in the classroom. They can be better utilized, using some strategies that the author of the book "The art of solving problems" G. Polya uses to transform an understandable and better worked problem.
Palavras-chave: Geometria - resoluções de problemas
Metodologias de ensino - estratégias
Educação matemática
Cnpq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
metadata.dc.language: por
País: Brasil
Editor: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Sigla: IFPI
Unidade: Campus Uruçuí
Citação: SANTOS, James Batista dos. Resoluções de problemas: área de triângulos. 2018. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2018.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/414
Data do documento: 2018
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