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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5071| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A influência da educação financeira no bem-estar financeiro: uma análise empírica a partir de estudantes de ensino médio de Santa Cruz do Piauí |
| Autor: | Bispo, Cícera Arianny da Silva |
| Orientador(a): | Walter, Cícero Eduardo de Sousa |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Walter, Cícero Eduardo de Sousa |
| Resumo: | Este estudo examinou o impacto da educação financeira no bem-estar financeiro de estudantes do ensino médio em Santa Cruz do Piauí. Com base nas teorias da racionalidade limitada (Herbert Simon) e da escolha intertemporal (Paul Samuelson), o estudo examinou a influência de aspectos cognitivos, temporais e comportamentais nas decisões financeiras dos jovens. O estudo empregou uma abordagem quantitativa, descritiva e exploratória, utilizando questionários respondidos por 82 estudantes do Centro Estadual de Tempo Integral Severo Maria Eulália. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e regressão simples. Os resultados revelaram níveis médios de conhecimento financeiro, mas baixos níveis de bem-estar financeiro entre os estudantes. Embora tenha havido uma influência positiva entre esses dois fatores, ela não foi estatisticamente significativa, sugerindo que o conhecimento teórico por si só não é suficiente para garantir uma boa saúde financeira. O estudo destaca a necessidade de práticas educacionais mais práticas que integrem a educação financeira ao cotidiano dos alunos e envolvem suas famílias. |
| Abstract: | This study examined the impact of financial education on the financial well-being of high school students in Santa Cruz do Piauí. Based on the theories of bounded rationality (Herbert Simon) and intertemporal choice (Paul Samuelson), the study investigated the influence of cognitive, temporal, and behavioral aspects on young people's financial decisions. The study employed a quantitative, descriptive, and exploratory approach, utilizing questionnaires answered by 82 students from the Severo Maria Eulália State Full-Time Center. The data were analyzed through descriptive statistics and simple regression. The results revealed average levels of financial knowledge, but low levels of financial well-being among the students. Although there was a positive influence between these two factors, it was not statistically significant, suggesting that theoretical knowledge alone is not sufficient to ensure good financial health. |
| Palavras-chave: | Educação financeira Bem-estar financeiro Ensino médio Literacia financeira Santa Cruz do Piauí |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Oeiras |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5071 |
| Data do documento: | 2025 |
| Aparece nas coleções: | Bacharelado em Administração - Oeiras |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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