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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/563| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Percepção de alunos do 7° ao 9° ano sobre a educação ambiental no ensino fundamental, Unidade Escolar Zezita Sampaio em Buriti dos Lopes - PI |
| Autor: | Carvalho, Yvone Souza |
| Orientador(a): | Monte, Catarina Nery da Cruz |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Monte, Catarina Nery da Cruz |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Monte Neto, Nelson Lima do |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Oliveira, Francisco Ronaldo Alves de |
| Resumo: | A Educação Ambiental é fundamental na formação de cidadãos, agentes responsáveis pela construção e manutenção do meio ambiente equilibrado. Diante da grande importância desse tema para a formação dos alunos pretendeu-se conscientizá-los da necessidade de preservação do meio ambiente e defesa do meio natural. E nesse cenário, tentando diminuir a deficiência de informação sobre os principais problemas socioambientais e as consequências que o ambiente e as futuras gerações podem sofrer, objetivou-se analisar a Educação Ambiental que está sendo desenvolvido em Escola de Ensino Fundamental no município de Buriti dos Lopes, Piauí. A metodologia utilizada foi do tipo quanti-qualitativa e descritiva. Com aplicação de questionários, junto aos alunos, do 7° ao 9° do ensino fundamental, visando identificar a faixa etária, predominância do sexo e conhecimentos em relação à Educação Ambiental, tais como: percepção ambiental, significado de meio ambiente, problemas ambientais, ações positivas para melhorar a qualidade do meio ambiente e formas de abordagens teóricas em salas de aulas. Com base na coleta dos dados e após a análise dos mesmos, se desenvolveu atividades educativas, voltadas aos sujeitos da pesquisa fundamentadas em Educação Ambiental, objetivando esclarecer, informar e conscientizar os alunos sobre a importância da educação ambiental em suas diversas nuances. Através desta, constatou-se que a temática Educação Ambiental é trabalhada poucas vezes em sala de aula, de forma isolada, em algumas disciplinas, especialmente as relacionadas com o meio ambiente, sendo que a interdisciplinaridade exigida pelos documentos oficiais, como os PCNs, não acontece. Pode- se perceber a percepção dos alunos sobre o ambiente é, reforçando a necessidade do desenvolvimento de projetos e/ou programas de Educação Ambiental no cotidiano da escola |
| Abstract: | Environmental Education is fundamental in the training of citizens, agents responsible for the construction and maintenance of the balanced environment. Given the great importance of this theme for the training of students, it was intended to raise awareness of the need to preserve the environment and defend the natural environment. And in this scenario, trying to reduce the deficiency of information about the main socio-environmental problems and the consequences that the environment and future generations can suffer, the objective was to analyze the Environmental Education that is being developed in Elementary School in the municipality of Buriti dos Lopes , Piauí. The methodology used was quantitative-qualitative and descriptive. With the application of questionnaires, together with the students, from the 7th to the 9th grade, aiming to identify the age range, gender predominance and knowledge in relation to Environmental Education, such as: environmental perception, environmental significance, environmental problems, positive actions to improve the quality of the environment and forms of theoretical approaches in classrooms. Based on the data collection and after the analysis of the data, educational activities were developed, focused on the research subjects based on Environmental Education, aiming to clarify, inform and make students aware of the importance of environmental education in its various nuances. Through this, it was verified that the theme Environmental Education is rarely handled in the classroom, in isolation, in some disciplines, especially those related to the environment, and the interdisciplinarity required by official documents, such as PCNs, does not happens. It is possible to perceive the students' perception about the environment, reinforcing the need for the development of projects and / or Environmental Education programs in the daily life of the school |
| Palavras-chave: | Educação ambiental Percepção ambiental Problemas ambientais |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Cocal |
| Citação: | CARVALHO, Yvone Sousa de.Percepção de alunos do 7° ao 9° ano sobre a educação ambiental no ensino fundamental, Unidade Escolar Zezita Sampaio em Buriti dos Lopes - PI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Deferal do Piauí - Campus Cocal, Piauí, 2017 |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/563 |
| Data do documento: | 2017 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino de Ciências - Cocal |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| YVONE ARTIGO IFPI-PERCEPCAO DE ALUNOS DO 7 AO 9 ANO SOBRE A EDUCACAO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL UNIDADE ESCOLAR.pdf | 441.57 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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