A Literatura de cordel como estratégia interdisciplinar na educação ambiental e no ensino de geografia
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa aborda a utilização da literatura de cordel como estratégia
interdisciplinar no ensino de Geografia articulado à Educação Ambiental nos anos
iniciais do Ensino Fundamental. Parte-se da compreensão de que as abordagens
tradicionais, frequentemente centradas na transmissão de conteúdos, apresentam
limitações quanto à promoção de aprendizagens significativas e contextualizadas.
Nesse sentido, o estudo tem como objetivo elaborar um material paradidático em
formato de cordel que contribua para a sensibilização ambiental e para a compreensão
de conceitos geográficos fundamentais. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa
de natureza qualitativa, com caráter exploratório e descritivo, desenvolvida por meio de
levantamento bibliográfico e análise de documentos orientadores do currículo escolar,
além da produção de um material paradidático voltado à realidade dos estudantes.
Como resultado, elaborou-se um cordel estruturado em estrofes rimadas,
contemplando conteúdos relacionados à relação entre sociedade e natureza, ao uso
dos recursos naturais e à organização do espaço geográfico. Os achados indicam que
o uso do cordel favorece a interdisciplinaridade, amplia o interesse dos estudantes e
contribui para o desenvolvimento de uma consciência crítica acerca das questões
ambientais. Conclui-se que essa estratégia didático-pedagógica potencializa o ensino
de Geografia ao integrar cultura, linguagem e conhecimento científico de forma
significativa
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Keywords
Gestão Ambiental - estudo e ensino, Consciência Socioambiental, Material Paradidático, Ensino Fundamental