Experimentação com materiais alternativos no ensino e aprendizagem de ligações químicas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A experimentação é uma estratégia de ensino e aprendizagem relevante em aulas de química para facilitar a visualização dos fenômenos e da teoria na prática. No entanto, atividades experimentais são pouco utilizadas no ensino de química, principalmente em escolas da rede pública, devido a fatores relacionados à falta de estrutura e recursos. Dessa forma, uma das alternativas para viabilizar a realização de experimentos em aulas de química é a utilização de materiais alternativos. Nesse sentido, no presente trabalho foi elaborada e aplicada uma proposta de experimento com materiais alternativos para o ensino e aprendizagem do conteúdo de ligações químicas, a fim de investigar as contribuições do experimento na aprendizagem dos discentes. Para isso, a pesquisa foi desenvolvida em uma turma de 1ª série do ensino médio, na escola Unidade Escolar José Basson localizada na cidade de Cocal, ocorrendo em três etapas: aplicação de questionário pré-experimento; realização do experimento; e aplicação de questionário pós-experimento. A partir da análise dos dados, foram constatadas contribuições positivas em relação à realização do experimento para o ensino e aprendizagem do conteúdo de ligações químicas. Os resultados da pesquisa corroboraram para a validação que atividades experimentais contribuem para a aprendizagem de estudantes, além disso, a proposta de experimento com o uso de materiais alternativos despertou o interesse dos discentes, motivando-os a participar ativamente na construção do conhecimento. Logo, a pesquisa desenvolvida traz contribuições para a área de Ensino de Química, especialmente para trabalhos desenvolvidos dentro da temática de experimentação
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Keywords
experimentação, materiais alternativos, ligações químicas, ensino de química