A ficção científica como recurso didático para o ensino de física: uma análise conceitual
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A utilização da ficção científica como recurso pedagógico no ensino de Física possibilita a exploração de conceitos complexos de forma envolvente e acessível. Este estudo busca investigar a plausibilidade científica das habilidades de heróis da ficção cientifica, utilizando-as como ponto de partida para propor estratégias pedagógicas que tornem o ensino de Física mais dinâmico e engajador. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, com análise teórica baseada em obras de ficção científica e literatura acadêmica, considerando critérios de relevância científica e potencial pedagógico. Por meio da avaliação de habilidades fictícias, pretende-se discutir os fundamentos físicos que as sustentam, identificar as limitações impostas pelas leis naturais e propor maneiras de integrar essas análises ao ensino de física. Essa metodologia visa promover uma conexão entre a física e imaginação, despertando o interesse dos estudantes e facilitando a compreensão de conceitos complexos.
Description
Keywords
Ensino de Física, Ficção científica, Habilidades fictícias
Citation
MORAIS, Manoel Pedro de Sousa. A ficção científica como recurso didático para o ensino de física: uma análise conceitual. Orientador: Haroldo Reis Alves de Macêdo. 2025. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto federal do Piauí, Campus Teresina, Teresina, 2025.