O uso do simulador PHET no ensino de ciências no 9° ano do ensino fundamental da Unidade Escolar Demerval Lobão
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho tem como objetivo investigar o conhecimento no qual os alunos têm sobre o uso do simulador PHET, movido pela necessidade emergente de dinamizar o processo de ensino aprendizagem, inserindo o uso das tecnologias computacionais no ensino. A pesquisa foi realizada com 10 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da Unidade Escolar Demerval Lobão onde foi realizado um levantamento bibliográfico sobre a temática e um estudo de campo através da aplicação de um questionário fechado, com questões de múltipla escolha dentro do tema proposto.O estudo teve como embasamento teórico o trabalho dos autores: Varsavky (1979), Arantes (2010), Coelho (2002) entre outros teóricos que entendem sobre o tema. Os resultados apontam que a maior parte dos alunos entrevistados não conhece o simulador PHET e que os professores de ciências não utilizam simuladores em suas aulas. Assim evidencia-se a necessidade de se adaptar nas aulas de ciências, um ensino dinâmico voltado para a aprendizagem significativa
Description
Keywords
Ensino, Simulador PHET, Aprendizagem
Citation
NASCIMENTO, Teófilo Alves do. O uso do simulador PHET no ensino de ciências no 9° ano do ensino fundamental da Unidade Escolar Demerval Lobão. Orientador: Juraci Pereira dos Santos. 2019. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019