Atividades experimentais de Física e a formação inicial docente na educação a distancia: uma revisão
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Para que o ensino de física por meio de experimentação consiga atingir os resultados desejados nas escolas, é necessário pensarmos na formação do educador. Este estudo aborda sobre a importância da atividade experimental para a formação inicial docente na área de Física na modalidade a distância. Um intinerário docente voltado para o uso de atividades práticas está ligado diretamente a qualidade do ensino de Física por meio de propostas cada vez mais voltadas para um ensino experimental, especialmente na área de Ciências da Natureza. Esse trabalho procurou analisar a prática experimental no ensino de Física na formação inicial do educador na modalidade EaD, por meio de uma revisão bibliográfica de caráter qualitativo. A pesquisa foi organizada em dois tópicos, onde o primeiro aborda a importância da prática experimental e o segundo na formação do docente na modalidade em EAD. Essa revisão foi realizada por meio de análise de artigos e monografias, que direcionaram a discussão sobre o tema, com intuito de responder a problemática em questão: A atividade experimental é uma prática presente na realidade da formação inicial de professores de Física na modalidade EaD?
Description
Keywords
Atividade prática, Ensino de física, Ciências da natureza, Professores de física
Citation
ARAGÃO JÚNIOR, Claudio da Silva. Atividades experimentais de Física e a formação inicial docente na educação a distancia: uma revisão. Orientadora: Marlucia da Silva Bezerra Lacerda. 2023. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.