Racismo, ciência e educação: uma contribuição para o empoderamento racial de alunos/as negros/as no ensino médio integrado
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Muitas explicações a respeito da organização social de sociedades antigas, como as
africanas, constituem-se sob um olhar influenciado da ciência, a partir de uma visão
eurocêntrica. Com isso, concebe-se a criação de distorções sobre a vida dos povos
africanos e, consequentemente, sobre a população negra brasileira, referentes ao
comportamento, à forma de organização e, sobretudo, à produção científica. O
presente trabalho, pertencente ao macroprojeto Organização e memórias de espaços
pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), do Programa de
Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), tem
como objetivo geral analisar a contribuição científica e tecnológica de
pesquisadores(as) negros(as) no Brasil e no Piauí, com ênfase na educação
profissional e tecnológica. Especificamente, pretende-se: correlacionar as
transformações do conceito de ciência, tecnologia e seu desenvolvimento, em relação
ao povo negro; explicar como o epistemicídio contribui com a visão preconceituosa da
sociedade brasileira em relação à população negra; demonstrar as transformações da
EPT no Brasil, ressaltando o seu papel na construção de uma sociedade mais
igualitária; produzir um vídeo educativo sobre a ciência e tecnologia desenvolvida por
pesquisadores(as) negros(as) no Brasil e no Piauí, especialmente na educação
profissional e tecnológica. A pesquisa parte de uma revisão bibliográfica em trabalhos
publicados sobre a temática em apreço, bem como uma análise de dados estatísticos,
seguida de aplicação de entrevistas e questionários visando a alcançar respostas para
a questão proposta. Nessa perspectiva, utilizou-se a Análise Textual Discursiva (ATD)
para análise e interpretação dos dados obtidos. A partir da presente pesquisa, criou se um videodocumentário intitulado Racismo, ciência e educação. Esse produto
educacional pode ser um importante instrumento de empoderamento para a
população negra, auxiliando no combate ao racismo estrutural que assola a sociedade
brasileira e piauiense. Com essa ferramenta, almeja-se uma inserção mais efetiva da
população negra no cenário da produção científica, a fim de contribuir para a igualdade
racial, nomeadamente no meio científico e tecnológico, colaborando
significativamente com a redução do racismo que se faz presente nesses meios
Description
Keywords
Racismo estrutural, Educação, Educação profissional e tecnológica
Citation
SOUSA, Ruimar Nunes de. Racismo, ciência e educação: uma contribuição para o empoderamento racial de alunos/as negros/as no ensino médio integrado. 116 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - IFPI, Parnaíba, 2022.