Fatores associados a motivação do professor de ciências: impactos no desempenho docente
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
No contexto escolar, a motivação tem sido destaque em vários estudos nos últimos anos. Porém, ao se tratar da motivação docente existe pouco material na literatura científica. A motivação docente é discutida no Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2021 (BRASIL, 2014). Este é um estudo qualitativo com o objetivo de analisar os fatores associados à motivação do professor. Para tanto, foi feito o levantamento bibliográfico e coleta de dados por meio de entrevista semiestruturada. Os participantes da pesquisa foram cinco professores de Ciências do Ensino Fundamental II. Os dados foram analisados a partir análise de conteúdo, dos quais emergiram as seguintes categorias: “Interesse dos alunos como balizador da motivação dos docentes”; “O impacto de fatores externos na motivação dos docentes”; “O reconhecimento e valorização do trabalho docente como influência da motivação” e “Desempenho docente e a variação da motivação”. Os resultados revelaram que os fatores como: estrutura da escola, remuneração e participação da família influenciam diretamente a variação da motivação, ora potencializando, ora diminuindo o empenho dos professores. Conclui-se que a não observância desses fatores, afeta negativamente a motivação profissional que, por conseguinte, evidencia a queda de rendimento no processo de ensino e aprendizagem.
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Keywords
Motivação, Professor, Desempenho docente