Era uma vez um Crime: explorando conceitos de física no ensino através da criminalística
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho propõe o uso da Física Forense como ferramenta didática no ensino superior, utilizando a série documental "Era Uma Vez um Crime" como recurso pedagógico. A proposta visa despertar o interesse dos estudantes ao contextualizar conceitos físicos como balística, dinâmica dos fluidos e reconstrução de cenas de crime em um cenário investigativo. A metodologia adotada foi qualitativa, de natureza aplicada, com base em revisão bibliográfica e análise de uma sequência didática proposta. Espera-se que o ensino de Física se torne mais dinâmico e significativo, promovendo a aprendizagem ativa, o pensamento crítico e o letramento científico dos alunos. A proposta, ainda não aplicada em sala de aula, apresenta alto potencial de replicação, sendo um exemplo de inovação no processo educativo
Description
Keywords
Física - estudo e ensino, Física Forense, Didática Inovadora