O uso da gamificação no ensino e aprendizagem de aritmética básica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho tem por objetivo mostrar como a gamificação pode ser utilizada como estratégia
pedagógica no ensino e também na aprendizagem de aritmética básica, identificando
vantagens e desvantagens que a gamificação traz para a discussão desse conteúdo da
matemática e verificando a exploração da aritmética, através dessa metodologia ativa. A
realização dessa pesquisa se deve à necessidade da utilização de recursos pedagógicos
alternativos que facilitem e estimulem o ensino e aprendizagem dos conteúdos de aritmética.
Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica acerca do uso da gamificação no ensino de
aritmética, encontrando 06 estudos a partir do descritor: gamificação no ensino de aritmética.
Os resultados apontam que a gamificação permite aulas mais dinâmicas e interativas,
engajamento dos alunos nas atividades de aritmética básica, facilitação da aprendizagem e
gosto pelas aulas. Os conteúdos mais abordados da aritmética por meio desse método de
ensino são adição, subtração, multiplicação e divisão, desenvolvidos no ensino fundamental
por pesquisadores da área de informática. Os produtos educacionais construídos priorizam o
uso de recursos tecnológicos, o que acaba sendo uma desvantagem pela baixa disponibilidade
desses recursos aos alunos no ensino fundamental para realização dos jogos gamificados.
Somam-se ainda a esse fator a falta de preparo, formação e conhecimento dos professores no
desenvolvimento de jogos virtuais. Portanto, torna-se necessária a inclusão da gamificação
como metodologia ativa nas escolas, pois pode tornar as aulas mais dinâmicas e interativas,
facilitando a aquisição dos conhecimentos, pois prioriza a mecânica dos games para a
interação e realização de atividades. Deram sustentação a este artigo alguns teóricos como
Fardo (2013), Felisberto (2009), Prazeres (2019), dentre outros
Description
Keywords
Gamificação, Aritmética, Ensino de matemática
Citation
SIQUEIRA NETO, Antonio Soares de. O uso da gamificação no ensino e aprendizagem de aritmética básica. Orientador: Maximiano de Freitas Silva. 2021. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2021