Lozz e os hidrocarbonetos: uma forma inovadora de ensinar química orgânica no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz como proposta promover uma formação
crítica e reflexiva aos discentes, pretendendo desenvolver suas habilidades cognitivas e
socioemocionais, com foco em preparar novos cidadãos para a sociedade. Com isso, novas
ferramentas e modelos de ensino são exigidos para desenvolver a educação adequadamente, e
a tecnologia traz consigo recursos fundamentais para tal, especialmente no ensino de química,
onde os discentes apresentam dificuldades em assuntos como a identificação e a nomenclatura
de compostos orgânicos. Com o objetivo de fomentar e potencializar os saberes sobre
nomenclatura e identificação de compostos orgânicos abordados na disciplina de química na
educação básica, especialmente o 3° ano do ensino médio e propor uma nova abordagem no
ensino de química orgânica foi elaborado um jogo didático intitulado "Lozz e os
Hidrocarbonetos". A princípio foi realizado um levantamento bibliográfico acerca da
gamificação e aprendizagem criativa atrelados ao ensino de química, e selecionou-se quatro
jogos de química para melhor embasamento sobre a atividade lúdica pretendida. Para o
desenvolvimento do jogo, foi utilizado a linguagem de programação em blocos Scratch,
desenvolvida em 2007 pelo Media Lab do MIT, atrelada a outras ferramentas digitais, visando
ajudar na identificação e nomenclatura de compostos orgânicos, através de questões envolvendo
hidrocarbonetos. Como resultado, o jogo "Lozz e os Hidrocarbonetos" apresenta ferramentas
didáticas como questões focadas no conteúdo de hidrocarbonetos, utilizando imagens e
nomenclaturas de fácil entendimento com apresentação lúdica através do uso de recursos
observados em jogos. Através dessa ferramenta, pode-se motivar os discentes a explorar seus
conhecimentos e habilidades em química orgânica, através de questões e desafios propostos de
forma dinâmica e atrativa. Devido o jogo ser focado especialmente em hidrocarbonetos, temse como meta, ampliar os conteúdos de química, inserindo novas classes de compostos, como
compostos oxigenados, nitrogenados e haletos.
Description
Keywords
Aprendizagem criativa, Jogo educativo, Gamificação, Jogo de química
Citation
OLIVEIRA, Iago Cavalcante. Lozz e os hidrocarbonetos: uma forma inovadora de ensinar química orgânica. Orientador: Joaquim Soares da Costa Júnior. 2023. 104 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.