O biodigestor no ensino de física: roteiro de aprendizagem para uma aprendizagem significativa
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Ensino de física vem passando por mudanças para acompanhar o que acontece na sociedade. Mudanças sociais
têm levado a alterações significativas de percepção no processo de ensino-aprendizagem. Desta forma, algumas
questões como as metodologias ativas apresentam mudança na relação entre professor, aluno e conhecimento. O
aluno torna-se o protagonista e o professor atua como orientador, supervisor e facilitador do processo, produzindo
aprendizagens mais significativas. Este artigo tem como principal objetivo desenvolver um roteiro de
aprendizagem através de aulas práticas para o estudo de gases através de um biodigestor com foco em uma
aprendizagem significativa, na área de ciências da natureza. Considera-se, portanto, que a utilização da
aprendizagem através de roteiros de aprendizagem bem planejados e que sigam uma sequência lógica corroboram
com a construção de competências, pois favorecem o engajamento e autonomia dos estudantes. Nesse sentido,
espera-se que este estudo possa colaborar com o entendimento sobre a temática e incentivar a adoção de práticas
organizacionais e metodológicas com intuito de melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos. A
aprendizagem baseada em roteiros de aprendizagem é uma boa forma de fazer com que o aluno construa novos
conhecimentos a partir do momento em que o professor traz para dentro do ambiente escolar, um problema
relacionado com as vivências destes estudantes, assim estimulando-os com uma aprendizagem que faça sentido.
Verifica-se que através dessa nova perspectiva na maneira de ensinar estimula-se o desenvolvimento e a
possibilidade de tornar a aprendizagem dos estudantes mais significativa.
Description
Keywords
Biodigestor, Gases, Roteiro de aprendizagem, Aprendizagem significativa
Citation
CARVALHO, Matheus Nascimento. O biodigestor no ensino de física: roteiro de aprendizagem para uma aprendizagem significativa. Orientador: Etevaldo Macedo Valadão. 2023. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.