Percepção de discentes e docentes de Biologia sobre a afetividade na relação professor/aluno em uma Instituição Federal de ensino em Uruçuí-PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A relação afetiva entre professores e alunos é de extrema importância para o
desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem em sala de aula. Este
trabalho teve como questão norteadora: Qual a percepção dos docentes de Biologia
e discentes do Ensino Médio do Instituto Federal do Piauí - Campus Uruçuí sobre a
afetividade na relação professor/aluno? O estudo partiu de uma abordagem
quantitativa, de caráter descritivo, que teve como instrumento de coleta de dados a
aplicação de dois questionário, aplicados via Google Formulários, sendo um para os
docentes e outro para os discentes. Os resultados da pesquisa mostraram que existe
uma relação afetiva entre os alunos e professores entrevistados. Além disso, todos os
professores apontaram esta relação como muito importante, mostrando ter
consciência sobre a relevância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem.
A pesquisa mostrou ainda, que a relação afetiva entre professor e aluno gera
confiança mútua e contribui para melhorar o processo de aprendizagem do alunado.
Conclui-se, portanto, que a afetividade nesta relação configura um aspecto capaz de
direcionar e motivar os alunos
Description
Keywords
discentes, docentes, biologia, afetividade, IFPI
Citation
ROSA, Ana Maria da Silva. Percepção de discentes e docentes de Biologia sobre a afetividade na relação professor/aluno em uma Instituição Federal de ensino em Uruçuí-PI. Orientadora: Ana Flávia Cardozo Vitório. 18 f. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí Uruçuí, 2024.