Estudo de caso: aprendizagem de alunos com o transtorno do espectro autista na disciplina de Química no ensino médio integrado
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O tema proposto neste trabalho buscou analisar aspectos da inclusão de alunos com
Transtorno do Espectro Autista no ensino médio integrado, especificamente na disciplina
de Química. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno comportamental
que se apresenta caracterizado por alterações significativas na comunicação, na
interação social e no comportamento da criança, que podem se manifestar em conjunto
ou isoladamente. A pesquisa realizada caracteriza-se como um estudo de caso, de
cunho quantitativo sendo realizada em uma escola de ensino público da rede municipal
da cidade de Parnaíba-PÍ. Este estudo apresenta o resultado de investigações sobre a
arte de ensinar em correlação a aprendizagem dos alunos autistas em salas de aula
regulares que possuem o ensino profissionalizante. A pesquisa foi realizada com os
professores (A, B e C) da escola campo da pesquisa através de questionário e entrevista,
além de observações em sala de aula visando a análise mais detalhada e com maior
eficácia do processo de inclusão investigado. A partir das análises dos dados coletados
por instrumentos como questionários e observações. Foi possível constatar a
experiência do professor em turmas com alunos autistas e as dificuldades observadas a
partir do desempenho apresentadas por esses discentes estando em salas regulares de
ensino médio profissionalizante na disciplina de Química, foi alcançado de maneira
promissora. No entanto, há muitas lacunas a serem preenchidas em relação à estrutura
escolar, qualificação profissional e metodologias inclusivas para que os alunos consigam
ter um melhor rendimento nas aulas de Química. Concluiu-se ainda o apoio da família,
da escola e dos professores faz a diferença para ocorrer o desenvolvimento pleno e
autônomo do aluno com TEA.
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Keywords
Química - Ensino, Transtorno de Espectro Autista (TEA), Aprendizagem escolar