HERANÇAS MENDELIANAS: ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE METODOLOGIAS LÚDICAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo apresenta um estudo de revisão sobre o uso do lúdico como ferramenta facilitadora
no processo de ensino-aprendizagem sobre o conteúdo de heranças mendelianas. O emprego
de abordagens lúdicas no âmbito educacional, tem demonstrado ser uma estratégia efetiva
para facilitar a compreensão de conceitos complexos pelos alunos, bem como para fomentar o
desenvolvimento de habilidades científicas. A pesquisa foi realizada por meio de uma revisão
de artigos publicados nos anos de 2019 à 2022. Foram selecionados artigos de periódicos
científicos, que abordavam o tema em questão. A busca foi feita em bases de dados Google
Acadêmico, utilizando palavras-chave relacionadas ao uso de metodologias lúdicas no ensino
de heranças mendelianas e foram utilizados apenas artigos em português. Os resultados da
revisão indicam que o uso de metodologias lúdicas no ensino da genética pode contribuir
significativamente para a compreensão dos conteúdos pelos alunos. Os jogos promovem aos
alunos o desenvolvimento positivo na fixação de conteúdos e facilita o aprendizado de
conceitos abstratos, além disso, os jogos também promovem o engajamento e afetiva
participação dos discente em sala de aula, desenvolvendo a interação entre professor e alunos.
Description
Keywords
ensino de genética; heranças mendelianas; metodologias lúdicas, teaching genetics; mendelian inheritances; playful methodologies
Citation
FEITOSA, Samila de Araújo. Heranças Mendelianas: estudo bibliográfico sobre metodologias lúdicas como instrumento de ensino-aprendizagem. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Biologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2024. (Artigo Científico)