Bioensaios como métodos de aprendizagem aliados à teoria em biologia no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Em disciplinas de cursos de educação básica, as atividades práticas podem ser um grande instrumento para melhorar o ensino-aprendizagem possibilitando uma melhor compreensão dos assuntos abordados. Neste sentido, objetivou- se o uso de bioensaios como proposta de ensino aliada aos conteúdos teóricos na disciplina de Biologia em turmas de ensino médio. A execução do trabalho foi realizada em duas etapas, sendo a primeira representada pela aplicação de questionários em duas turmas de segundo ano, de modo a se avaliar a aprendizagem em relação aos conteúdos abordados em aulas teóricas, somente, ou em aulas teóricas associadas a atividades práticas. Na segunda etapa ocorrerá a realização do experimento, em aula, com a utilização de diferentes concentrações de pesticidas e aplicação de questionários, que serviram como instrumento de avaliação da aprendizagem. Diante da análise dos questionários, pode-se observar a importância das atividades prática para o aprendizado. Foram identificados que há bastantes dúvidas em diversos assuntos relacionadas à Biologia e que podem ser trabalhados aliados às aulas práticas
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Keywords
Bioensaios, Práticas, Aprendizagem
Citation
CARNEIRO, Samara Maria Gonçalves. Bioensaios como método de aprendizagem aliado à teoria em biologia no ensino médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal do Piauí, Campus Cocal. Cocal, Piauí, 2017.