Perspectivas da formação continuada de professores de química
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O destaque atribuído à formação continuada na conjuntura do debate pedagógico nas últimas
décadas evidencia a magnitude dessa modalidade de aprimoramento para a realidade
educacional brasileira. Desse modo, pela sua considerável proeminência em diversos âmbitos,
como pesquisa acadêmica, formulação de políticas públicas, elaboração de planos e programas
educacionais, desenvolvimento de legislação e diretrizes nacionais. Este estudo teve como
objetivo geral discutir as perspectivas da formação continuada de professores de química
através de uma revisão bibliográfica. Como objetivos específicos têm-se: conhecer os aspectos
formativos para o desenvolvimento da formação continuada de professores de química,
apresentar os artigos publicados em anais que tratam da formação continuada de professores de
química, bem como discussões acerca destes artigos que tratam da temática formação de
professores de Química. Inicialmente procedeu-se uma análise dos títulos e resumos dos
trabalhos identificados para fazer uma seleção dos trabalhos pertinentes. Posteriormente,
procedeu-se à leitura completa do resumo. Em algumas situações, tornou-se necessário a leitura
do texto completo do estudo, devido à insuficiência das informações presentes no resumo. Foi
possível identificar a necessidade de que sejam realizadas mais pesquisas acerca do tema, além
de ser também relevante a promoção de cursos com vistas a possibilitar o aperfeiçoamento
contínuo dos docentes de Química em efetivo exercício. Desse modo, mostra-se essencial a
execução de mapeamento bibliográfico acerca da temática mencionada anteriormente, destacar
de modo mais efetivo o panorama dos estudos acerca da formação continuada de professores
desta área de conhecimento, bem como a elaborar políticas de formação continuada mediante
a colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, políticas estas que
visem contribuir também para a elaboração de planos de carreiras além carreiras em
consonância com as Diretrizes Nacionais.
Description
Keywords
Formação de professores, Formação continuada, Aperfeiçoamento
Citation
SILVA NETO, Jacob Gomes da. Perspectivas da formação continuada de professores de química. Orientador: André Luís de Castro Sales. 2025. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Eduvcação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus Teresina Central, Teresina, 2025.