O uso da prática experimental no ensino da dilatação térmica dos sólidos como ferramenta metodológica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Neste trabalho descreveremos como se deu a dinâmica de aplicação de um Projeto Didático na disciplina de Física. Com base neste pressuposto, o trabalho tem como objetivo avaliar a viabilidade do uso de práticas experimentais no ensino de fenômenos relativos à dilatação térmica dos sólidos com vistas à promoção de uma aprendizagem significativa. O mesmo teve como objeto de estudo duas turmas de 2º Ano (manhã e tarde) com total de 63 alunos e como cenário de atuação o Instituto Federal do Piauí-Campus São Raimundo Nonato-PI. A pesquisa teve caráter qualitativo, com intenção de obter uma expressão positiva quanto ao uso de práticas experimentais como ferramenta de ensino, e não deixando de salientar que na análise dos dados a pesquisa assume um caráter quantitativo. Inicialmente aplicou se um questionário para avaliar o desenvolvimento prévio dos discentes acerca do
conteúdo que iria ser abordado. Em seguida, explicou-se os tipos, as características e algumas aplicações práticas relativas à dilatação térmica após isto, foi apresentado aos alunos a parte prática por meio de três experimentos de baixo custo. Por fim, reaplicou-se o mesmo questionário do início com intuito de analisar a evolução dos alunos diante da metodologia de ensino utilizada. Com base na análise de dados gerados por meio dos questionários observou-se um aumento significativo na aprendizagem dos alunos com a metodologia utilizada, assim sendo, chegamos à conclusão de que os resultados conseguidos foram extremamente satisfatórios.
Description
Keywords
atividades experimentais aprendizagem significativa metodologia de ensino
Citation
TORRES, Luana de Almeida. O uso da prática experimental no ensino da dilatação térmica dos sólidos
como ferramenta metodológica. Orientador: Marcus Vinícius Oliveira Viana. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2022.