Óleo essencial: extração, importância e aplicações no cotidiano de alunos do 3º ano técnico em agricultura, IFPI campus Cocal
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Sabe-se que um dos principais problemas para os alunos são as metodologias tradicionais aplicada pelos docentes de química, tendo como consequência uma grande desmotivação dos alunos para o estudo da disciplina, assim há a necessidade de aplicar novas metodologias onde possa envolver mais o aluno. A utilização de óleos essenciais (OE) nas práticas laboratoriais podem ser utilizadas como uma metodologia para ensino, onde os alunos podem conseguir associar assuntos estudados na química, e ver que há uma aplicação para este conhecimento. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo realizar uma prática experimental de extração de OE para alunos do IFPI- campus Cocal, contribuindo para o enriquecimento da aprendizagem dos alunos, utilizando a química e o conhecimento popular. O trabalho foi realizado no laboratório de química do IFPI- campus Cocal e aplicado no mês de dezembro de 2021. Foram aplicados 2 questionários contendo perguntas abertas e fechadas, sendo que o primeiro foi aplicado antes da aula prática e o segundo aplicado após a aula servindo como parâmetro para coleta de dados. Diante do estudo realizado ficou evidente que as aulas práticas são uma forma de estimular os alunos a compreender mais a química, ficou claro o interesse dos alunos ao se encontrar em um ambiente diferente da sala de aula, assim a relevância da experimentação no ensino de Química, é visivelmente no percentual de acerto no questionário final, tornando extremamente significativa as aulas práticas
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Keywords
Docentes de Química, Ensino de Química, Óleos essenciais, Práticas Laboratoriais