Perfil postural: aspectos ergonômicos no ensino profissional tecnológico
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este Projeto versa sobre Perfil postural e os aspectos ergonômicos no Ensino Profissional
Tecnológico do IFPI. Teve como objetivo geral investigar a percepção dos discentes e
servidores do Instituto Federal de Educação do Piauí - Campus Campo Maior acerca dos riscos
ergonômicos no contexto escolar e em situações de trabalho. E como objetivos específicos,
realizar o diagnóstico situacional com os participantes da pesquisa, acerca dos riscos
ergonômicos no âmbito do IFPI – Campus Campo Maior; investigar junto aos discentes as
questões da postura corporal e das condições ergonômicas no âmbito escolar; e construir,
aplicar e avaliar material didático sobre as boas práticas posturais nas aulas teóricas e práticas
do Curso Técnico de Nível Médio em Agricultura, na forma integrada do Campus Campo
Maior-IFPI. Trata-se de uma pesquisa de campo, exploratória e descritiva, com abordagem
quanti-qualitativa, em que foi utilizada a técnica de levantamento de dados por meio da
aplicação e análise de questionário, que culminou na confecção de um Produto Educacional
(PE) para o Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em
Rede Nacional – PROFEPT, o qual contém informações ilustrativas e de fácil entendimento
acerca das posturas adequadas na escola e em atividades práticas. Constatou-se então que, na
percepção dos respondentes, a escola pesquisada apresenta condições ambientais,
equipamentos, materiais, e mobiliários ergonomicamente adequados, indo de encontro com o
que foi hipotetizado no início da pesquisa, em que se afirmou que os discentes são expostos a
condições ergonômicas inadequadas. Entretanto, apesar dessa situação favorável, ficou claro
que os discentes não têm o conhecimento básico sobre ergonomia e praticam posturas
inadequadas em diversas situações, revelando que a escola necessita oferecer, de forma
universal, ações educativas aos atores envolvidos no contexto escolar. Nessa perspectiva, o PE
desenvolvido na expectativa de contribuir para minimizar as práticas posturais inadequadas foi
bem avaliado pelos participantes do estudo, sendo considerado uma possível ferramenta para
auxiliar no processo de conscientização e sensibilização. Por conseguinte, espera-se que o PE
desenvolvido seja aplicado na prática educacional na EPT, e que possa sensibilizar os usuários
sobre a importância de manter um bom alinhamento postural, além de servir de base e incentivo
para novos estudos e posteriores pesquisas sobre a ergonomia nesta modalidade de ensino
Description
Keywords
Ergonomia, Equilíbrio postural, Postura
Citation
VIEIRA, Irisneth Duarte Santos. Perfil postural: aspectos ergonômicos no ensino profissional tecnológico. 102 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - IFPI, Parnaíba, 2021.