TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE BIODIVERSIDADE:IMPACTOS NA APRENDIZAGEMDE CIÊNCIAS NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O uso das tecnologias digitais no ensino sobre biodiversidade tem se mostrado uma ferramenta
poderosa para engajar e mediar a aprendizagem de Ciências. A integração de recursos como
vídeos interativos, simulações, jogos educativos e plataformas digitais permite uma abordagem
mais dinâmica e visual do conteúdo, estimulando o interesse dos alunos e promovendo uma
compreensão mais profunda dos conceitos relacionados à biodiversidade. Este estudo investiga
o impacto das tecnologias digitais no ensino de biodiversidade para turmas do 7º ano do Ensino
Fundamental II, com foco na melhoria da aprendizagem em ciências. O objetivo principal é
analisar como o uso de aplicativos, jogos educativos e plataformas interativas influencia a
compreensão dos conceitos de biodiversidade pelos alunos. Para tanto, foi adotada uma
abordagem metodológica baseada em revisão bibliográfica integrativa, que examinam a
aplicação dessas ferramentas em contextos educacionais variados. Os resultados apontam que
o uso de recursos digitais promove maior engajamento e facilita a assimilação de conteúdos
complexos, permitindo que os alunos interajam de forma ativa com o material de estudo.
Conclui-se que o uso das tecnologias digitais no ensino de biodiversidade se mostrou eficaz
como uma alternativa de modificar os métodos tradicionais.
Palavras-chave: Tecnologia; Biodiversidade; Aprendizagem; Engajamento.
Description
Keywords
Tecnologias, Technology, Biodiversidade, Biodiversity, Aprendizagem, Learning, Engajamento, Engagement
Citation
ABREU, J. S. TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE BIODIVERSIDADE: impactos na aprendizagem de ciências no 7º ano do ensino fundamental II. 2025. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização no Ensino de
Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação do Piauí, campus Floriano, Floriano, 2025.