Desafios e possibilidades na prática pedagógica: inclusão na educação infantil
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O estudo foi baseado na busca especializada por autores que tem um conhecimento aprofundado sobre o assunto, o resgate de informações e a exposição de conteúdos sobre esse assunto foi imprescindível para fomentar e expandir essa pesquisa, assim sendo vale citar alguns autores dos quais se recorreu para esclarecimentos de alguns fatos relevantes, entre muitos estudiosos pode-se citar: (Santos 2002, Nascimento 2009, Mendes 2010, Papim, Araújo, Paião e Silva 2018, Carara 2016, Perrenoud 2003, Freire 1996; 1997, Pimenta 2012, Tardif 2002, Marchesi 2004, Brasil 1998, Góes 2010, Vygotsky 1998, Mantoan 2007, Santiago e santos 2010, Carvalho 2005, Viana 2002, Aranha 2000, Freitas 2006, Drago 1996, Oliveira e Profeta 2008, Lakatos e Marconi 2012, Cervo e Bervian 1976, Brandão 2001). Tendo como objetivos analisar quais possibilidades e desafios na prática pedagógica do professor para a inclusão de alunos com deficiência na educação infantil, entender a importância de trabalhar a inclusão na educação infantil, apontar as possibilidades que os professores podem está incluindo na pratica pedagógica para que aconteça a inclusão de alunos com deficiência na educação infantil, compreender os desafios que os professores enfrentam para trabalhar a inclusão na educação infantil. Como metodologia optou-se pela pesquisa qualitativa do tipo bibliográfico, buscando assim embasamento para qualificar o estudo. Observou-se que, mesmo que se fale tanto na inclusão, muito ainda se tem a fazer, visto que a inclusão não está ocorrendo conforme a legislação determina. Mesmo perante a tal constatação, a inclusão se faz plausível e recomendável. Para isso deve haver dedicação e envolvimento de todas as partes envolvidas.
Description
Keywords
Inclusão, Educação infantil, Práticas pedagógicas
Citation
FERNANDES, Graciliana de Souza. Desafios e possibilidades na prática pedagógica: inclusão na educação infantil. Orientador: Miguel Antônio Rodrigues. 2023. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.