Reino Fungi : uma abordagem experimental de baixo custo na forma de sequência didática
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As sequências didáticas são uma ferramenta que beneficia tanto alunos como professores no processo de aprendizagem, proporcionando um melhor aproveitamento do conteúdo. Diante disso, objetivou-se desenvolver e aplicar uma sequência didática para abordar um tema negligenciado dentro da biologia, a saber, os fungos. O trabalho desenvolveu-se através de pesquisa bibliográfica atrelada à prática e o local de aplicação ocorreu na Ecoescola Thomas a Kempis, uma instituição filantrópica, localizada na zona rural da cidade de Pedro II, Piauí. A metodologia obedeceu a sequência didática, constituída em cinco momentos: i) onde estão os fungos? ii) conhecendo os fungos; iii) proposta de aula prática; iv) socialização dos resultados; v) culminância. Os participantes foram alunos do 2º ano do ensino médio com idade média de 16 anos. Com a aplicação deste trabalho, pode-se perceber o impacto positivo que uma sequência didática agrega ao aluno e a seu processo educacional facilitando a compreensão e aproximando a temática à sua realidade.
Description
Keywords
Ensino de Biologia, Ensino-aprendizagem, Sequência didática