Estágio supervisionado em química: análise do papel do professor(a) orientador(a) e do professor(a) regente
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho consiste em uma pesquisa, resultado de um trabalho de conclusão de
curso, realizado no Instituto Federal do Piauí, Campus Parnaíba, com os alunos da
disciplina estágio supervisionado IV, objetivando avaliar e entender a contribuição dos
professores orientadores e regentes, atuantes do estágio supervisionado, para a
formação profissional dos futuros professores de Química. Dessa forma, fez-se uma
abordagem qualitativa com um levantamento bibliográfico acerca da importância do
estágio supervisionado, a importância e contribuição dos professores orientadores e
regentes e sua conexão com o aluno estagiário, para entendermos de forma mais
abrangente todas estas questões aplicadas à prática do estágio. A pesquisa foi
alicerçada em questionários e entrevistas, para os respectivos atores participantes do
estágio. Sistemático a isso, a pesquisa demonstrou que mais da metade dos alunos
estagiários ao iniciarem a regência, encontravam-se determinados e confiantes ao ato
de lecionar em turmas de ensino médio, devido às experiências adquiridas durante o
decorrer do curso. Já menos da metade encontravam-se inexperientes e inseguros quanto à ideia de ser professor por um determinado tempo, tendo a responsabilidade
de ser um repassador de conhecimentos para turmas de ensino médio, ondem teriam
que ensinar Química. A partir disso, pelas entrevistas realizadas, constatou-se nos
professores orientadores e regentes uma solução, onde os mesmos foram vistos
como agentes auxiliadores durante a trajetória do estágio supervisionado, tornando
esta relação essencial para o desenvolvimento profissional e até mesmo psicológico
do futuro professor de Química. Para a concepção dos objetivos, nos apoiamos em
autores como Pimenta (2010), Jesus (2011), Barbosa (2012), Alarcão (2003),
Fiorentini e Castro (2003), Pires (2012), dentre outros.
Description
Keywords
Estágio supervisionado, Professores orientados e regentes, Formação profissional, Aluno estagiário
Citation
ARAUJO, Thayanne Kesllen Silva de. Estágio supervisionado em química: análise do papel do professor (a) orientador(a) e do professor(a) regente. Orientadora: Janete Cezar Ribeiro. 2017. 68 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal do Piauí, Campus Parnaíba, Parnaíba, 2017.