Potencialidades do geogebra associado à teoria das representações semióticas para o ensino da elipse
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Tendo em vista as potencialidades que a inserção de tecnologias em sala de aula pode oferecer aos alunos, objetivando minimizar dificuldades de aprendizagem na matemática. O problema de pesquisa direcionou-se em analisar de que forma o uso do software Geogebra, associado à Teoria das Representações Semióticas, pode beneficiar no ensino-aprendizagem do conteúdo de elipse. Nesse sentido, a pesquisa teve como objetivo geral, investigar se o Geogebra, associado à Teoria das Representações Semióticas, de Raymond Duval, pode contribuir para o ensino de Elipse. A proposta metodológica foi mediada pelo software Geogebra, tendo como base a Teoria das Representações Semióticas de Raymond Duval. A fim de alcançar o objetivo, a pesquisa foi dividida em duas etapas, sendo a primeira uma aula sobre o conteúdo de elipse, concomitante à utilização do software Geogebra; e a segunda, abordou o manuseio do software associado a um roteiro de atividades, sendo essa realizada em um laboratório de informática, aplicada com alunos do 1º módulo de um curso de Licenciatura em Matemática de uma Instituição de Ensino Superior localizada no Sul do estado do Piauí. Foi possível observar que, pelos instrumentos utilizados na pesquisa, houve grandes contribuições para a aprendizagem, tendo em vista o êxito na resolução das questões e atividades propostas. Nota-se, portanto, a relevância dos Registros de Representações Semióticas por meio do Geogebra, configurando-o como uma ferramenta de apoio que trouxe resultados satisfatórios e, ainda, foi possível observar seu potencial de atratividade e dinamização
Description
Keywords
Ensino-aprendizagem, Elipse, Software geogebra, Representações semióticas
Citation
SILVA, Lucas Martins. Potencialidades do geogebra associado à teoria das representações semióticas para o ensino da elipse. Orientador: César Marcos do Nascimento Lucas. 2022. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2022.