Física e Animações Interativas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo analisar e refletir sobre o uso das TDICs (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação) no ensino de Física como alternativa ao livro didático e apresentar também uma proposta de ferramenta pedagógica para auxiliar professores de Física na transmissão dos conteúdos através de animações interativas. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativa e descritiva ancorada em estudos teóricos de autores que já se debruçaram sobre o tema. É notória a dificuldade, por parte de alguns alunos, nas disciplinas de Ciências, em especial na área de Física, uma vez que as aulas expositivas tradicionais ministradas pelos professores que se limitam a utilizar apenas o livro didático como único instrumento de apoio ao ensino dificultam o aprendizado. Além disso, para se entender o conteúdo de Física, em especial o eletromagnetismo, demanda que o aluno tenha uma capacidade de abstração muito aguçada. Nesse sentido, torna-se uma tarefa difícil para o professor explicar fenômenos dinâmicos através de instrumentos estáticos como quadro e pincel. A partir deste pressuposto, surge então a necessidade do docente dispor de alternativas de ensino que potencializam o desempenho do discente na disciplina em questão. As TDICs, como aparelhos celulares e tablets, providos de aplicativos educativos aparecem nesse contexto como uma medida, não só de melhoria, mas fundamental para o aprimoramento do ensino, uma vez que esses dispositivos dispõem de recursos fundamentais para a compreensão e entendimento dos conceitos físicos e sua relação com a realidade. O trabalho evidencia que, com o uso das animações interativas, enquanto recurso pedagógico, a aprendizagem do discente ficará facilitada uma vez que esse meio potencializa a capacidade de abstração do aluno para visualizar a dinâmica dos processos físicos.
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Keywords
Ensino de Física; Animações interativas; Livro didático; TDICs., Teaching of Physics; Interactive animations; Textbook; TDICs.