Relação da química verde com a educação ambiental no ensino de Química
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As questões ambientais são temas de debates importantes na atualidade. Ciente dessa
informação, o presente estudo foi desenvolvido para buscar conhecimentos sobre a Química
Verde a Educação ambiental no Antigo e Novo Ensino Médio. Desse modo, o objetivo desse
estudo foi avaliar a apresentação e abordagem da Química verde, fundamentada na Educação
Ambiental, em livros do Ensino Médio. Os objetivos específicos são: a. Identificar a frequência
de abordagem da Química verde e Educação Ambiental em livros do Antigo Ensino Médio, b.
perceber a frequência de abordagem da Química verde e Educação Ambiental em livros do
Novo Ensino Médio; c. evidenciar a importância da abordagem da Química Verde e Educação
Ambiental em livros do Ensino Médio. Para alcançar esses objetivos, foi feita uma pesquisa
qualitativa-quantitativa, de cunho bibliográfico e do tipo comparativa, com o intuito de
estabecer semelhanças e diferenças mediante o assunto investigado, fazendo um paralelo entre
o passado e o presente do tema em questão, realizados nos livros didáticos de Química
representantes do Antigo e Novo Ensino Médio. Os livros didáticos totalizaram 8, sendo 3
relacionados ao Antigo Ensino Médio e 5 do Novo Ensino Médio. Os referidos livros foram
coletados no Instituto Federal do Piauí, junto ao professor da disciplina de Química.
Posteriormente, foi feita a análise dos livros, interligados ao método de pesquisa utilizado na
mesma. Foram utilizados como aporte teórico, no decorrer da construção da fundamentaçao
teórica, estudos de autores como Anjos (2019), Mortimer et. al, (2020), dentre outros. Ao fim
das análises, foi possível perceber que a QV tem ganhado espaços em algumas obras, mas que
a atualização dos livros do novo Ensino Médio não abriu tanto espaço para ela. Entretanto,
concluiu-se que é essencial que a QV seja melhor trabalhada no Ensino Médio, principalmente
por ser o período de formação do senso crítico do aluno
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Keywords
Educação ambiental, Livro didático, Química verde, Princípios da química verde