A contribuição do estágio supervisionado na formação do professor de Química em tempos de pandemia (COVID - 19)
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa visa à realização do estudo sobre o Estágio Supervisionado
durante a pandemia (COVID-19) na cidade de Parnaíba do Estado do Piauí, uma vez
que a disciplina Estágio Supervisionado teve que aderir ao ensino remoto emergencial
em meio a pandemia para auxiliar os licenciandos em sua formação inicial docente.
Dessa forma, a proposta da pesquisa teve como objetivo refletir sobre a disciplina
Estágio Supervisionado desenvolvida no curso de Licenciatura em Química. Para
tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva do tipo qualitativa, cujo procedimento
envolve a aplicação de um questionário e a realização da entrevista com 10 alunos
que cursaram a disciplina de Estágio Supervisionado de forma remota do curso
Licenciatura em Química do Instituto Federal do Piauí da cidade de Parnaíba-PI.
Assim, os dados evidenciaram que o Estágio Supervisionado durante a pandemia
(COVID-19) indica que as expectativas dos formandos enfatizam os aspetos
construtivos dos estágios quando encarados esta fase formativa como um espaço de
construção do conhecimento instrucional e de reinterpretação das práticas de ensino
e aprendizagem. Com isso, as contribuições do Estágio Supervisionado trouxeram
novas aprendizagens de forma positiva e novas percepções como a utilização das
ferramentas digitais como meio didático para a interação com os alunos em sala de
aula.
Description
Keywords
Licenciatura em Química, Estágio supervisionado, COVID-19
Citation
PEREIRA, Ana Raquel dos Santos. A contribuição do estágio supervisionado na formação do professor de Química em tempos de pandemia (COVID - 19). 2023. 54 f. TCC (Licenciatura em Química) - IFPI - Campus Parnaíba, Parnaíba, 2023.