O uso do sudoku nas operações básicas da matemática no 1º ano do ensino médio na Unidade Escolar Estadual Átila Lira em Angical do Piauí
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Existe uma diversidade de jogos para o ensino de matemática e podem ser
classificados em diversas categorias, dependendo de seus objetivos pedagógicos e
do seu formato. Algumas das principais categorias incluem os jogos de tabuleiro,
citando-se dentre estes o Sudoku, um jogo de origem japonesa, famoso
mundialmente. E baseado nesta experiência, procurou-se neste estudo responder a
seguinte pergunta: Como o jogo Sudoku contribuiu para a aprendizagem nas quatro
operações dos alunos da Unidade Escolar Átila Lira, em Angical do Piauí? O estudo
adotou a abordagem qualitativa para a coleta de dados recorrendo a entrevistas
durante e após a aplicação de metodologia de ensino utilizando o jogo sudoku. Os
resultados indicam que o Sudoku tem potencial para ir além do entretenimento,
funcionando como recurso pedagógico que promove aprendizagem ativa, construção
de estratégias e autonomia no processo de resolução de problemas. Portanto,
podemos concluir que a análise de quebra-cabeças numéricos não apenas nos
permite uma compreensão mais profunda da matemática como ferramenta para a
solução de problemas práticos, mas também reforça a relevância dos jogos como
objeto de pesquisa matemática e seu potencial para o avanço do conhecimento
científico e o desenvolvimento em outras áreas.
Description
Keywords
Operações básicas, Matemática, Sudoku
Citation
BRITO, Rodrigo Almeida. O uso do sudoku nas operações básicas da matemática no 1º ano do ensino médio na Unidade Escolar Estadual Átila Lira em Angical do Piauí. Orientador: Felipe Morais Peixoto. 2025. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2025