Percepções Docentes sobre a utilização de internet como ferramenta pedagógica no Ensino de Ciências Naturais nas escolas de Uruçuí - PI
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Atualmente a tecnologia faz parte do cotidiano de diversas pessoas por meio de aparelhos celulares, projetores, notebooks, televisores inteligentes, entre outros. Diante da modernização atual, em muitas escolas as aulas ainda são apresentadas de forma clássica. Por isso, aprender por meio de atividades práticas e lúdicas acaba se tornando parte integrante facilitadora da educação como forma de atrair a atenção do aluno para a contextualização do conteúdo a ser ensinado. Isso faz com que haja uma fuga de uma abordagem meramente demonstrativa. Ter acesso a internet e as mídias sociais em sala de aula pode ser o diferencial positivo como ferramentas de apoio ao letramento informacional. Este trabalho tem por objetivo geral analisar o acesso à internet em salas de aula no ensino de Ciências Naturais das escolas de Uruçuí-PI por meio de percepções docentes que trabalham na área. Os objetivos específicos incluíram realizar uma pesquisa a partir de questionário on-line com docentes das áreas de biologia, química e física. Identificar diferentes formas de como o uso da internet na sala de aula pode contribuir para o ensino de Ciências Naturais e descrever a percepção dos professores sobre o uso da internet como ferramenta pedagógica. A metodologia consistiu na aplicação de um questionário semiestruturado, disponibilizado de forma on-line através de link compartilhável, para docentes atuantes na área das Ciências Naturais (Química, Física, Biologia). As informações apresentadas e discutidas revelam que com base nas percepções dos docentes entrevistados, ter acesso à internet em sala de aula é relevante para a relação ensino aprendizagem, uma vez que a ferramenta abre um leque de opções que possibilita o docente ter acesso rápido a informações necessárias, podendo utilizar desse meio para conduzir o aluno na busca pelo conhecimento de diferentes perspectivas.
Description
Keywords
Aulas tradicionais;, Recurso pedagógico;, Ensino-aprendizagem.