Uso da obra Dr. Stone como ferramenta didática no ensino de química
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A química, embora seja uma ciência fundamental para a compreensão da matéria e
suas transformações, enfrenta desafios pedagógicos significativos, notadamente o
baixo engajamento discente. Visando sanar este problema, o presente trabalho
objetiva utilizar a obra Dr. Stone como ferramenta pedagógica auxiliar no ensino de
química. O processo metodológico incluiu a seleção de episódios e cenas relevantes,
a análise dos conceitos químicos apresentados, a verificação da veracidade científica
desses conteúdos, o mapeamento dos temas à Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e, por fim, a elaboração de sequências didáticas. Como resultados, o estudo
identifica 26 contextos de conteúdos químicos correlacionados com as habilidades da
BNCC e propõe duas sequências didáticas de 10 aulas, abordando os conteúdos de
funções inorgânicas e eletroquímica. Conclui-se que a obra demonstra ser uma
ferramenta didática eficaz para o ensino de Química, visto o seu vasto acervo de
contextos.
Description
Keywords
Ensino de química, Dr. Stone, Mídias audiovisuais, Anime
Citation
LEAL, Carlos Eduardo Mendes. Uso da obra dr. Stone como ferramenta didática para o ensino de química. Orientador: . Ronaldo Cunha Coelho. 2025. 82 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2025.