Um estudo bibliográfico de práticas pedagógicas no ensino de química na perspectiva da alfabetização científica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As abordagens do conteúdo de Química com intencionalidade pedagógica, pode despertar o interesse do aluno para os conhecimentos científicos. A intencionalidade nas práticas pedagógicas para uma alfabetização científica auxiliam na discussão de problemas da realidade e nesse sentido, esse trabalho tem por objetivo analisar as abordagens da alfabetização científica nas práticas pedagógicas dos professores de Química no ensino médio nas produções científicas. Na escolha para o desenvolvimento deste estudo foi feita a opção por uma pesquisa bibliográfica, no Portal de Periódicos Capes para produção dos dados dentro de um recorte temporal de 2019 a 2023. Usando alguns critérios de inclusão e exclusão, foram encontradas 6 produções científicas que apontam a presença de elementos que demonstram uma prática pedagógica com a perspectiva da alfabetização científica, destacando, uma perspectiva de responsabilidade da ciência de formar alunos críticos de sua realidade, para a possibilidade de uma extensão social. Podemos constatar, os professores de Química ao se utilizarem de práticas pedagógicas com uma alfabetização científica potencializa o desenvolvimento do senso crítico, através de um planejamento que leva em consideração o levantamento de hipóteses, a construção dos argumentos, tendo como base os conhecimentos científicos, partindo então para uma condição de participação e aprendizado durante a aula.
Description
Keywords
Planejamento, Intencionalidade Pedagógica, Conhecimento Científico, Responsabilidade da Ciência, Extensão Social
Citation
SOUSA, Murilo Benicio Araújo. Um estudo bibliográfico de práticas pedagógicas no ensino de química na perspectiva da alfabetização científica. Orientadora: Teresinha Vilani Vasconcelos de Lima. 2023. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.