O uso da metodologia ativa: mapa conceitual e sua importância no ensino de ciências
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Com o tema proposto, a importância do método mapa conceitual no ensino de ciências, este artigo apresenta uma reflexão sobre a importância do uso da Metodologia Ativa no ensino de Ciências no ambiente educacional. O objetivo desse trabalho é relatar a importância da prática educativa relacionada à utilização do uso das metodologias ativas em sala de aula, compreendendo-a como uma maneira de grande relevância onde possa desenvolver e estimular o estudante no ensino aprendizagem. Tendo em conta, a relevância dessa prática educacional, procedeu-se à pesquisa bibliográfica em estudos disponíveis na Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e Google acadêmico, sendo selecionados 10 artigos para análise e discussão. Diante da análise realizada conclui-se que utilizar o Método Mapa Conceitual em sala de aula interfere positivamente na vida acadêmica do aluno, pois torna o ensino mais dinâmico, interativo, prático e participativo. O aluno deixa a maneira tradicional e passa a buscar seu próprio conhecimento, trazendo-lhe maior aproveitamento e produtividade.
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Keywords
Metodologia ativa, Mapa conceitual, Ensino de ciências
Citation
RODRIGUES, Gerlane de Sousa. O uso da metodologia ativa: mapa conceitual e sua importância no ensino de ciências. Orientadora: Janaine Marques Leal. 2024. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2024.