Aplicação do soroban para resolução de problemas envolvendo as quatro operações fundamentais
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As metodologias de ensino usada no ensino de matemática contribuem para promover a aprendizagem dos alunos. Assim, essa pesquisa desenvolvida através de um estudo de caso, busca verificar a aprendizagem significativa com a aplicação do soroban como recurso didático no ensino das quatro operações matemáticas. O estudo foi realizado no Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, com a participação de cinco alunos do Ensino Médio Integrado. Os dados foram coletados por meio de questionários, onde os pesquisados deveriam responder alguns problemas envolvendo as quatro operações matemáticos. A pesquisa apontou os seguintes resultados: o recurso promoveu um avanço na aprendizagem sobre as operações; os alunos sentiram-se motivados pela atividade diferenciada usando o soroban; as atividades diversificaram o ensino de matemática. Concluímos, então que o uso do soroban como recurso didático pode ser uma estratégia de ensino apropriado para a aquisição dos conhecimentos sobre as operações.
Description
Keywords
Soroban, Recursos didáticos, Operações fundamentais
Citation
CASTRO, Neurivan Humberto Cardoso de. Aplicação do soroban para resolução de problemas envolvendo as quatro operações fundamentais. 2017. 14 f. TCC (Graduação) - Curso de Licenciatura Plena em Matemática, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Piauí, Teresina, 2017.