A tilização do lúdico e da experimentação nas aulas de ciências do 6° ano do ensino fundamental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As atividades lúdicas e de experimentação são de grande relevância no processo educacional, independentemente da disciplina. No caso do componente curricular de Ciências, dentro da turma do 6° ano do ensino fundamental, tais elementos, no instante em que unem o conhecimento com a diversão e a aplicação prática, tornam as aulas mais atrativas e diversificadas chamando, dessa maneira, a atenção dos alunos. Considerando o exposto, o presente trabalho possui o objetivo geral de
identificar os benefícios da utilização do lúdico e das atividades experimentais nas aulas de Ciências no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 6° Ano. Sua realização se deu por meio de estudo exploratório, bibliográfico e qualitativo a partir de diferentes materiais publicados no Google Acadêmico e na Biblioteca Virtual SCIELO, onde foram selecionados 13 trabalhos, dentro do recorte temporal dos anos de 2008 a 2023. Os dados obtidos apontam que os referidos recursos se
apresentam como possibilidades ao ensino tradicional e às aulas expositivas, que pouco privilegia o protagonismo do aluno. Seus efeitos, portanto, são positivos, no instante em que tornam as aulas mais interessantes. Ao final, infere-se que se trata de atividades com grande potencial para estimular a aprendizagem e torna-la mais significativa.
Description
Keywords
Atividades lúdicas, Disciplina de ciências, Atividades experimentais em sala de aula, Ensino fundamental II
Citation
LIMA, Isabel Keane da Silva. A utilização do Lúdico e da experimentação nas aulas de ciências
do 6º ano do ensino fundamental. Orientador: Janaine Marques Leal. 2024. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2024.