Pesquisa enquanto compromisso social, retribuição social e valoração institucional: panorama histórico e desafios científicos do ProfEPT/IFPI no período de 2020 a 2024
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), IFPI, Campus Parnaíba, vem desde 2019, qualificando profissionais na área de ensino em educação profissional e tecnológica. Um dos requisitos obrigatórios para a conclusão deste mestrado é a produção e um produto educacional que deve ser elaborado a partir de problemas observados no cotidiano do ensino escolar, ambiente profissional ou do meio social no qual se vive. Neles são abordados temas atuais que discutem e apresentam possíveis soluções aos problemas observados. Depreende-se dessa forma que o Produto Educacional (PE) é uma ferramenta efetiva de oportunidade e aproximação entre o conhecimento acadêmico e a práxis no ensino profissional. Atualmente, o programa ProfEPT, IFPI, já disponibilizou através dos seus alunos concludentes o total de 60 PEs em âmbito institucional. Portanto, já existe uma quantidade significativa de recursos educacionais disponíveis para utilização de usuários internos e externos da instituição. No entanto, nota-se que há pouco conhecimento e difusão em relação aos PEs e sua utilização por parte da comunidade acadêmica do IFPI. É através da percepção deste fenômeno que este estudo tem como problema de pesquisa averiguar, quais ações institucionais e fatores limitantes têm marcado o cenário de funcionamento do ProfEPT/IFPI com vistas a garantia para propagação dos produtos educacionais e pesquisas desenvolvidas no período de 2020 a 2024? e como objetivo geral, apontar as ações institucionais e os fatores limitantes que têm marcado o cenário de funcionamento do ProfEPT/IFPI com vistas a garantia para propagação dos produtos educacionais e pesquisas desenvolvidas no período de 2020 a 2024. Metodologicamente, esta pesquisa se configura em investigação quanti-qualitativa utilizando-se de estudos exploratórios e descritivos associados a análise de conteúdo para coleta e interpretação dos dados. Obtendo-se como resultado a constatação de que os servidores do IFPI em um número de 72,3% desconhecem sobre os produtos educacionais desenvolvidos no ProfEPT e apontam como principal motivo a falta de divulgação do programa e sua produção acadêmica. Com base nos resultados obtidos, elaborou-se um guia colaborativo, cujo objetivo principal é promover, por meio da Base Institucional Acadêmica (BIA), maior conhecimento e difusão dos PEs entre os servidores e demais atores da comunidade acadêmica do IFPI.
Description
Keywords
Educação profissional; Produto educacional; ProfEPT; Visibilidade; Divulgação científica, Professional education; Educational product; ProfEPT; Visibility; Scientific dissemination;
Citation
DIAS, Liliane Pereira da Silva. Pesquisa enquanto compromisso social, retribuição social e valoração institucional: panorama histórico e desafios científicos do ProfEPT/IFPI no período de 2020 a 2024. Orientador: Juscelino Gomes Silva. 2025. 102 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - IFPI, Parnaíba, 2025.