Ensino de óptica geométrica com uso do simulador PHET: propostas de roteiros experimentais para o ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este estudo discute o ensino de óptica geométrica no ensino médio através de simuladores
digitais, concentrando-se na plataforma PhET Interactive Simulator. O estudo tem como
objetivo analisar o potencial pedagógico dessa ferramenta na compreensão de conceitos
ópticos, bem como propor roteiros experimentais que auxiliem o processo de ensino
aprendizagem. A metodologia adotada consistiu em uma pesquisa bibliográfica, realizada por
meio de buscas no Google Acadêmico e no Portal de Periódicos da CAPES, utilizando
descritores relacionados ao uso de simuladores no ensino de óptica. Foi realizada uma leitura
prévia dos resumos dos trabalhos encontrados, seguida da seleção com base na relevância,
atualidade e alinhamento com a temática proposta. A análise dos dados ocorreu de forma
qualitativa, por meio de leitura crítica dos materiais selecionados. Como resultados, constata
se que a utilização de simuladores, em especial o PhET, favorece a observação de fenômenos
abstratos, estimula uma interatividade superior e contribui para uma aprendizagem mais
significativa. Conclui-se que a incorporação de tecnologias digitais no ensino da óptica
geométrica constitui uma abordagem pedagógica eficiente, apesar de persistirem dificuldades
ligadas à infraestrutura e à capacitação dos educadores.
Description
Keywords
Ensino de óptica geométrica, Simuladores virtuais, Tecnologias educacionais, Ensino de física
Citation
LIMA, Joana Vitória Rodrigues. Ensino de óptica geométrica com uso do simulador PHET: propostas de roteiros experimentais para o ensino médio. Orientador: Leia Soares da Silva. 2026. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2026