Educação ambiental sobre saneamento básico como processo formativo no ensino de ciências da natureza: uma revisão bibliográfica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho trata da importância da educação ambiental como processo formativo no ensino de ciências da natureza para a formação de cidadãos conscientes de sua realidade e questionadores em relação às questões ambientais em busca do entendimento sobre como o acesso ao saneamento básico pode impactar a vida dos discentes. Esta pesquisa apresenta como objetivo geral compreender os efeitos que maneira é possível, através da educação ambiental pode produzir, como estímulo aos alunos a fim de que pensem criticamente a respeito das formas que a dignidade humana pode ser garantida por meio de direitos básicos como o saneamento básico. A investigação desenvolvida nesta pesquisa foi do tipo revisão bibliográfica, modalidade de trabalho que toma por fundamento textos já publicados por outros pesquisadores do assunto. A partir da análise dos textos foi possível compreender que a conscientização vem como uma possibilidade e oportunidade de transformar a visão de mundo do alunado. Assim, o processo de formação crítica trabalhado em sala de aula mostra de forma enfática a relevância de se construir sujeitos que consigam analisar as informações que lhes são apresentadas, buscando fontes e testando a veracidade. Por fim, comprovada a importância da
educação em saneamento básico para a evolução do indivíduo, o ensino de ciências, a partir de um método ativo, pode auxiliar na construção cidadã do alunado com sensíveis reflexos na comunidade para além dos muros da escola.
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Keywords
Saneamento básico, Ensino de Ciências, Criticidade Ambiental, Educação Ambiental