Resolução de sistemas de equações lineares utilizando o software Winplot: uma aplicação prática com alunos do ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo tem como objetivo geral investigar se os alunos da 2ª série do Ensino Médio conseguem compreender a resolução de sistemas lineares 2x2 e 3x3 a partir de uma abordagem que favorece a conversão e o tratamento de registro de representação aliados a um ambiente computacional. Averiguar se os alunos da 2ª série do Ensino Médio conseguem fazer a conversão do registro algébrico em gráficos; verificar se os estudantes conseguem fazer a conversão do registro algébrico em registro gráfico e o tratamento algébrico pelo método de escalonamento e avaliar a influência do software winplot na aprendizagem de sistemas lineares. Além disso, verificou se conseguem fazer o tratamento algébrico pelo método de escalonamento e examina a influência do software winplot na aprendizagem do conteúdo em questão. A pesquisa consta da aplicação e análise de questionários semiestruturados que aborda situações algébricas, gráficas e o tratamento algébrico com e sem o uso do software winplot. No entanto, dos 15 estudantes sujeitos da pesquisa constatou-se que 67% dos estudantes resolveram os sistemas e construíram o gráfico corretamente, já 33% conseguiram apenas construir o gráfico com o auxílio do ambiente computacional. Isso nos mostra que o uso de software matemático com winplot e o GeoGebra, podem ser um forte aliado na compreensão dos conteúdos matemáticos
Description
Keywords
Sistemas lineares, Registros de representação semiótica, Software Winplot
Citation
ARAÚJO NETO, Zacarias Carvalho de. Resolução de sistemas de equações lineares utilizando o software Winplot: uma aplicação prática com alunos do ensino médio. Orientador: Saul Mark Lima Coêlho. 2019. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019