Um panorama dos resultados do Enem 2022 frente a pandemia de Covid - 19
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O entendimento sobre os aspectos educacionais de um país é fundamental para estabelecer metas de melhorias no ensino. No Brasil, a entidade responsável por promover estudos, pesquisas e avaliações no âmbito da educação é o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Inep, com o objetivo, dentre outros, de analisar a educação básica do país. Com o iminente impacto causado pela pandemia de Covid-19, se fez necessária, no âmbito educacional, uma pesquisa que buscasse analisar e compreender os impactos da pandemia na educação brasileira. Diante disso, através da análise exploratória de dados do Exame Nacional do Ensino Médio, Enem, do ano de 2019 e 2022, foi possível diagnosticar, de modo geral, que as médias do Enem de 2022 não sofreram tanta alteração com relação a 2019, ao contrário, até melhoraram um pouco, o que mudou realmente foi a quantidade de inscritos, que caíram drasticamente, a quantidade de ausentes no exame e os que zeraram a redação. O fato novo foi o questionário de hábitos de estudos durante a pandemia, onde apenas 37% dos candidatos responderam. No entanto, apesar do momento difícil em questão, a maioria dos estudantes não abandonaram a escola, estudando de forma híbrida, mas que necessitam muito de ajuda de terceiros, e sentiram falta das aulas no modo presencial. Além disso, os relatos sobre as faltas de suporte tecnológicos, como equipamentos e acesso à internet foram numerosos. No entanto, isso não afetou as médias das notas desses candidatos, apesar da maioria relatar sentir-se pouco preparado no processo educacional
Description
Keywords
Análise e Desenvolvimento de Sistemas - estudo e ensino, Enem, Pandemia - Covid 19, Inep