Como os jogos didáticos são vistos e utilizados como ferramentas metodológicas no ensino de ciências
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Jogos didáticos são vistos como uma atividade que promove a interação do aluno e o desenvolvimento de atitudes e habilidades pelos alunos. O presente trabalho tem como objetivo principal identificar como os jogos didáticos são fundamentais para o ensino de ciências no processo de ensino aprendizagem de alunos do ensino fundamental, destacando a importância dos jogos didáticos para o uso do professor como ferramenta metodológica capaz de despertar a criatividade do educando. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, utilizando o método da revisão bibliográfica, a partir da análise de trabalhos publicados na base de dados Google Acadêmico (artigos, teses, dissertações e outros), entre os anos de 2013 a dezembro de 2023, que fundamentaram o tema de quanto os jogos didáticos são uteis para o professor dentro do ensino de ciências, pois esses estudos mostraram a capacidade e poder de envolvimento dos jogos didáticos dentro das escolas como ferramentas metodológicas que auxilia no trabalho do professor e no desenvolvimento e aprendizagem dos educandos.
Description
Keywords
Jogos didáticos, Ensino de ciências, Ensino-aprendizagem
Citation
SILVA, Ronildo Lopes. Como os jogos didáticos são vistos e utilizados como ferramentas
metodológicas no ensino de ciências. Orientador: Ricardo Martins Ramos. 2024. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2024.