O uso de dobraduras como ferramenta didática no ensino dos poliedros de Platão
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Sabe-se que os poliedros de Platão é um assunto pouco reconhecido pelos discentes dentro da geometria espacial, porém esse assunto é bem interessante pois são associados com os quatros elementos primordiais de todos os corpos materiais, “fogo, ar, água e terra”. Objetiva-se, portanto, compreender as dificuldades estabelecidas nos processos de ensino e aprendizagem da Matemática, tendo como foco principal os poliedros de Platão utilizando dobraduras como ferramenta de ensino. Para isso em um primeiro momento foi feito uma observação da estrutura escolar e uma entrevista com o professor da turma que o projeto foi aplicado. No segundo momento foi realizado a aplicação de um questionário,e a construção dos poliedros de Platão utilizando dobraduras (origamis), assim os discentes estavam praticando a interdisciplinaridade pois estavam estabelecendo raciocínio lógico, concentração, trabalho em grupo, entre outros. No terceiro momento já com os poliedros construídos foi feito o estudo mais aprofundado desses poliedros. Em um quarto momento foi realizado um novo questionário com perguntas do mesmo nível realizado em um primeiro momento sobre o assunto poliedros de Platão, ao final, foi realizado a comparação desses questionários buscando as dificuldades matemáticas que os discentes tiveram e se o uso do material concreto foi eficaz para o processo de ensino- aprendizagem dos mesmos
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Keywords
Geometria Espacial, Poliedros de Platão, Origamis, Dificuldades matemática