A meta AI no whatsApp como tutor virtual: uma análise de sua aplicação no ensino de informática básica e na inclusão digital
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo apresenta uma análise sobre o uso da inteligência artificial no ensino de
informática básica, com foco na utilização da Meta AI disponível no WhatsApp como
tutor virtual. O estudo discute a relevância dessa tecnologia no apoio à
aprendizagem inicial de informática, especialmente entre estudantes que possuem
acesso limitado a recursos educacionais. O objetivo principal foi avaliar como essa
ferramenta pode contribuir para o desenvolvimento de conhecimentos fundamentais,
oferecendo respostas rápidas, apoio personalizado e favorecendo a inclusão digital.
A pesquisa adotou abordagem qualitativa e utilizou um questionário eletrônico para
coletar percepções de estudantes do ensino técnico. Os dados analisados
permitiram identificar benefícios como acessibilidade, facilidade de uso e autonomia
no aprendizado, além de limitações relacionadas à profundidade das respostas e à
necessidade de mediação pedagógica. Os resultados apontam que a Meta AI é um
recurso promissor para ampliar o acesso ao ensino de informática e complementar
práticas educativas tradicionais. Conclui-se que seu uso pode fortalecer a autonomia
dos estudantes e contribuir para a democratização do conhecimento tecnológico,
desde que empregada de maneira crítica e orientada.
Description
Keywords
Inteligência artificial, Tutor virtual, WhatsApp