O ensino de botânica por investigação nas séries finais do ensino fundamental: a condução de água nas plantas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
É muito comum no estudo da botânica o aluno se deparar com vários termos, esquemas ou processos difíceis pertencentes a esta área. Com isso, e também com a utilização apenas do ensino tradicional, os estudantes acabam desenvolvendo uma repulsa por esse tipo de estudo. Entretanto, quando se utiliza uma metodologia diferente como o ensino investigativo, essas problemáticas acabam desaparecendo naturalmente. Por isso, neste artigo apresentamos uma pesquisa realizada com alunos de duas turmas de 8º ano utilizando o ensino por investigação para ensinar o conteúdo de condução de água nas plantas. A pesquisa utilizou-se de pré e pós questionário para avaliação, experimento, escrita e desenhos pelos alunos a fim da sistematização do conhecimento, sempre obedecendo as principais etapas do ensino por investigação. Parte dos resultados já era esperado, pois esta metodologia é de fato enriquecedora para a construção dos conhecimentos dos alunos, entretanto a pesquisa mostrou outros pontos que devem ser levados em consideração neste tipo de atividades.
Description
Keywords
Metodologia, Vegetal, Aprendizagem
Citation
SANTOS, Raylson Bezerra dos. O ensino de botânica por investigação nas séries finais do ensino fundamental: a condução de água nas plantas. Orientadora: Louise Tatiana Mendes Rodrigues. 2023. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.