A relação entre as dificuldades no aprendizado de programação e o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) em alunos do eixo de informática do IFPI- Campus Floriano.
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo apresenta os resultados de uma investigação sobre a relação entre dificuldades na aprendizagem de programação e o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) nos alunos do eixo de informática do Instituto Federal do Piauí, Campus Floriano. O objetivo da pesquisa foi averiguar a presença de sintomas de TDAH nessa amostra específica e por fim também compreender qual sua relação com as dificuldades na aprendizagem nas disciplinas de programação. Optou-se por utilizar uma metodologia de pesquisa descritiva e qualitativa, dividida em 4 etapas distintas. Nos resultados do estudo, constatou-se que a possível presença do transtorno entre os alunos do eixo de informática é minoritária, podendo também estar relacionada às dificuldades dessa minoria em disciplinas de programação. Os objetivos da pesquisa foram alcançados com êxito. Como sugestão de pesquisa futura, propõe-se o desenvolvimento de uma ferramenta computacional para auxiliar pessoas com o transtorno na área da programação.
Description
Keywords
TDAH, Dificuldade em Programação, Eixo de Informática, ADHD, Difficulty in Programming, Computer Science Axis
Citation
MOURA, Julyane Messias de. A relação entre as dificuldades no aprendizado de programação e o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade(TDAH) em alunos do eixo de informática do IFPI-Campus Floriano. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação no curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Floriano, 2022 (artigo científico).