Análise dos benefícios do uso da plataforma Tinkercad para o ensino do pensamento computacional e programação com Arduino no contexto educacional
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ensino de programação e eletrônica em um contexto educacional enfrenta desafios relacionados à abstração conceitual e às limitações de infraestrutura, especialmente em instituições públicas de ensino. Nesse cenário, as plataformas de simulação virtual emergem como alternativas pedagógicas capazes de conectar teoria e prática de forma acessível e segura. Este trabalho visa analisar, por meio de uma revisão integrativa da literatura, a viabilidade do uso da plataforma Tinkercad para prototipagem e simulação de circuitos Arduino em um contexto educacional. Esta pesquisa é caracterizada como qualitativa, método escolhido por permitir a inclusão e articulação de diferentes tipos de produção científica, como estudos empíricos, relatos de experiência, dissertações, artigos teóricos e documentos institucionais, possibilitando uma síntese ampla e interpretativa sobre o uso educacional da plataforma Tinkercad em conjunto com o Arduino. Os resultados da análise indicam que o Tinkercad apresenta alto potencial pedagógico, permitindo a simulação de circuitos eletrônicos, experimentação segura e redução de custos, favorecendo metodologias ativas, o desenvolvimento do pensamento computacional e o engajamento dos alunos. No entanto, os estudos também apontam limitações relacionadas à simplificação de fenômenos físicos e à falta de contato direto com hardware real, reforçando a necessidade de integrar o ambiente virtual com práticas presenciais e mediação qualificada do professor. Em conclusão, o Tinkercad é uma ferramenta pedagógica complementar viável e relevante para o ensino de eletrônica e programação com Arduino, especialmente em contextos educacionais com recursos limitados, desde que seja utilizado de forma planejada e intencional, e integrado ao currículo escolar.
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Keywords
Arduino, Tinkercad, Robótica educacional, Simulação, Prototipagem