O impacto do uso de tecnologias digitais na atenção, aprendizagem e comportamento de estudantes
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O avanço das tecnologias digitais tem provocado transformações
significativas no contexto educacional, impactando diretamente a
atenção, a aprendizagem e o comportamento dos estudantes.
Nesse cenário, o presente estudo tem como objetivo analisar os
efeitos do uso das tecnologias digitais no processo educativo,
considerando suas potencialidades e limitações. Trata-se de uma
pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de
revisão bibliográfica, com base em produções científicas que
discutem a relação entre tecnologias digitais e educação. A análise
dos estudos evidencia que, no campo da atenção, o uso intensivo de
dispositivos digitais pode contribuir para a fragmentação do foco e a
sobrecarga cognitiva, embora também favoreça o engajamento em
atividades interativas. Em relação à aprendizagem, as tecnologias
digitais apresentam potencial para promover práticas pedagógicas
mais dinâmicas, especialmente quando associadas a metodologias
ativas e estratégias de ensino inovadoras. No entanto, sua
efetividade depende da mediação docente e da intencionalidade
pedagógica. No âmbito comportamental, observa-se que o uso das
tecnologias influencia tanto o desenvolvimento da autonomia
quanto a ocorrência de comportamentos dispersivos e dependência
digital. Conclui-se que as tecnologias digitais constituem
importantes recursos educacionais, desde que utilizadas de forma
crítica, planejada e alinhada aos objetivos pedagógicos, sendo
fundamental o investimento na formação docente e na construção
de práticas educativas inovadoras.
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Keywords
Tecnologias digitais, Aprendizagem